Komponen Kimiawi Sel Struktur Dan Fungsi Sel

Komponen Kimiawi Sel Struktur Dan Fungsi Sel – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit. Buat flipbook Anda sendiri

Pengembangan Rancangan Materi Pelatihan Pelatihan Online (RPP Online) Mobile Content Cell KD 3.1. dan 4.1 Kelas XI IPA Kolektor : ARINA ULIN NIAMA 201051301047 Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Negeri Makassar 2021 Rencana Pelaksanaan E-Learning (RPP Online) Sekolah : MAN 2 Makassar Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : XI / Isi Kurikulum Inti. Distribusi waktu. 3 x 45 menit (3 sesi) A. Kompetensi Utama (KI) 1. KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamanya masing-masing. 2.KI-2. Menghayati dan mengamalkan kejujuran, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), bertanggung jawab, bertanggung jawab dan aktif serta lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan dan kawasan internasional. 3. KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis fakta, konsep, proses, dan pengetahuan metakognitif untuk memahami sebab dan peristiwa yang berkaitan dengan orang, bangsa, negara, dan negara, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora. Peradaban dan peristiwa, serta menerapkan pengetahuan prosedural untuk memecahkan masalah dalam bidang studi tertentu sesuai dengan bakat dan minatnya. 4. AC 4. Mengolah, sebab dan hadir, efektif dan kreatif dalam bidang konkrit dan abstrak terkait dengan pengembangan mandiri pendidikan sekolah dan menerapkan metode sesuai kaidah keilmuan. b. Kompetensi Utama dan Indikator Kompetensi Indikator Kompetensi Utama 3.1 Menjelaskan komponen kimia 3.1.1 Menjelaskan sejarah penemuan sel, struktur, fungsi 3.1.2 Menjelaskan teori perkembangan sel I.3. Sebagai unit hidup terkecil yang menyusun sel 3.1.4 Jelaskan bentuk dan ukuran sel 3.1.5 Jelaskan struktur, ciri dan fungsi setiap bagian sel 3.1.6 Jelaskan jenis sel 3.1.7 Jelaskan. Perbedaan sel hewan dan tumbuhan 3.1.8 Menjelaskan struktur sel Penyebaran 4.1 Demonstrasi pengamatan 4.1.1 Demonstrasi pengamatan mikroskopis struktur sel hewan dan bagian mikroskopis, termasuk sel hewan dan sel tumbuhan Sel sebagai unit terkecil dari kehidupan tumbuhan. Unit 4.1.2 c. Membuat model struktur sel hewan dan tumbuhan tiga dimensi dari bahan yang digunakan. Tujuan Pembelajaran Melalui proses penemuan/penelitian, kajian literatur, diskusi, melakukan eksperimen; 2. Siswa mampu mengidentifikasi komponen kimia penyusun sel. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk dan ukuran sel melalui literature review. 4. Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian sel dengan menyediakan gambar/video yang sesuai. 5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis sel dengan mempelajari literatur yang relevan. 6. Siswa mampu menjelaskan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan dengan menggunakan gambar/poster/diorama. 7. Siswa mampu menjelaskan reproduksi sel melalui video. 8. Siswa mampu mendemonstrasikan pengamatan mikroskopis terhadap struktur sel hewan dan sel tumbuhan, satuan terkecil kehidupan. 9. Mahasiswa mampu bekerja dalam kelompok kecil untuk laporan tertulis dan mengerjakan proyek dengan menggunakan limbah sebagai sumber hewan dan tumbuhan. 10. Siswa mampu mendemonstrasikan pengamatan yang dilakukan terhadap sel. D. Bahan Kajian 1. Fakta Sel Hewan dan Sel Tumbuhan 2. Konsep Komponen Sel (Sel dan Organelnya) Tubuh setiap organisme terdiri dari sel. Sel adalah unit struktural dan fungsional organisme hidup. Dengan kata lain, sel adalah bahan penyusun organisme, dan fungsi kehidupan organisme terjadi di dalam sel. Untuk menjalankan fungsi penting, sel dilengkapi dengan berbagai organ. Organel yang terletak di dalam sitoplasma, antara lain: a. Retikulum EndoplasmaB. Ribosom c. Kompleks Golgi d. Lisosom e. Mitokondria f. Mikrobodi (peroksisom dan glioksisom) g. Kloroplas H. Sentriol I. Vakuola 3. Organel Struktur dasar dan fungsi sel hidup datang dalam berbagai bentuk dan ukuran: bulat, lonjong, panjang, berekor pendek, atau bentuk lainnya. Sel prokariotik dicirikan oleh materi genetiknya dalam nukleoid, membran, dan organel khusus seperti mitokondria, kloroplas, retikulum endoplasma, peroksisom, lisosom, dan aparatus Golgi. 4. Pengamatan/percobaan mikroskopis dapat dilakukan dengan menggunakan preparat lingkungan seperti daun hydrilla, irisan bawang merah dan kulit batang di bawah mikroskop prosedur. e. Metode Pengajaran, Model Metode dan Metode. Model Pendidikan Ilmiah. Metode pengajaran untuk pembelajaran penemuan. Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi Z. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media. Gambar dan Video LKPD, Sel dan Organ Hewan dan Tumbuhan, PowerPoint Sel dan Organnya serta Link Materi Pembelajaran 2. Alat: a. Grup Whatsapp antara guru, orang tua dan siswa. Orang tua/wali menggunakan WA dengan anak. Orang tua wajib mendampingi anak jika bekerja di WA b. Google Kelas antara guru dan siswa. Digunakan untuk menyediakan video dan sumber daya pendidikan lainnya c. Google Meet untuk pembelajaran online tatap muka antara guru dan siswa d. E-learning digunakan sebagai pekerjaan rumah antara guru dan siswa. 3. Sumber Belajar: Bakhtiar, Suha. 2011 XI SMA/MA Biologi. Jakarta. PT. Fitur Five Action Nusa. b. Diastuti, Lenny. 2009. Biologi Kelas SMA/MAX. Jakarta: CV Sindunata. c Rompas, Yulanda, Rampe, Henny L, dan Rumondor, Marhaenus J. 2011. Struktur sel epidermis dan stomata beberapa tumbuhan Orchidaceae. Manado: Jurusan Biologi Kerajaan, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Manado. Jurnal Bioslogos, Vol. 1 (1), P-ISSN: 2088-9569, E-ISSN: 2656-3282. (https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/bioslogos/article/view/371/294) d. Ringkasan Konten Baterai PowerPoint, (https://slideplayer.info/slide/17453142/), https://www.Pusatilmuknowledge.com/sel/, https://drive.google.com/file/d/1Yo1E58T_-Xs6nVsXPxbkQr89nhyfIIA / Lihat email (https: Video tutorial tentang sel tumbuhan dan hewan (https://www.youtube.com/watch?v=9mPCQy0uyB0), www.youtube.com/watch?v=URUJD5NEXC8 (https://www.youtube .com/watch?15 • Assalamu’alaikum, salam mahasiswa, • Risalah doa mahasiswa untuk mulai merespon kegiatan penyambutan dan pertobatan / Video doa 110 menit pengajaran untuk memulai Google Meet atau kajian kelas Google atau grup WhatsApp • Mahasiswa • Guru kehadiran mahasiswa dan e – Learning memperkenalkan mereka dan memotivasi: kehadiran dan • Guru menghubungkan materi pembelajaran dengan konten/mata pelajaran, mengkomunikasikan kegiatan yang akan datang dan status kesehatan siswa Rain/ • Siswa mengikuti kegiatan sebelumnya yang dipimpin oleh guru • Guru memahami kegiatan tersebut karena isinya adalah “siapa dulu Sel dan Belajar menemukan teman sekelas? Bagaimana para ilmuwan menanggapi sel yang dikenal? Pada musim kemarau, banyak pohon yang layu dan menggugurkan daunnya. Begitu daunnya menjadi guru, warnanya hijau, lalu menguning dan akhirnya menyaksikan saat jatuh. Guru Kata Daun Jatuh: Ini menunjukkan bahwa sel-sel mati • Siswa. Apa itu sel? Bagaimana sel-sel yang memiliki tujuan ini membentuk suatu organisme? “Belajar dan” Apakah Anda tahu alasan lain mengapa sel sering disebut unit kehidupan terkecil yang tersedia? “” Apa bahan kimia yang membentuk telur? “Pendidikan. • Guru menguraikan manfaat pelajaran yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari dan mengaitkannya dengan ayat-ayat Alquran. Perilaku berdasarkan Indikator Kurikulum 1. Mendengarkan • Guru menjelaskan topik bahasan. dan menjelaskan teori dan struktur kimia sel.Berikan stimulasi melalui link • Guru membagikan link ( https://slideplayer.info/slide/17453142 ) Minta siswa untuk membaca dan memperhatikan PPT Sejarah Penemuan Sel dan Teori Sel, Struktur Kimia Sel Berkembang/ ) • Guru menjelaskan Siswa diberikan PPT tentang materi sejarah Perkembangan struktur kimia sel, • Guru menilai kemampuan siswa dalam mengamati struktur kimia Pernyataan/penemuan (rumusan masalah) Guru meminta siswa untuk membentuk • Melihat gambar pada slide, melihat gambar guru penjelasan pada slide Pertanyaan siswa Tidak, • Siswa mengumpulkan data bibliografi dari berbagai sumber Pernyataan/identifikasi pengumpulan data (pengumpulan data) • Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa Siswa memberikan kepada setiap siswa dalam kelompok diskusi (pertanyaan dari kelompok). • Guru memberikan peran untuk setiap pernyataan). Menanyakan Bahan Diskusi, Aturan, dan Laporan Hasil Diskusi Sel dan Sejarah Penemuan Sel • Guru meminta setiap kelompok untuk mendokumentasikan sejarah dan teori penemuan sel, termasuk perkembangan prinsip dan kimia sel serta struktur sel. dari perkembangan sel. Tugas diselesaikan sebelum pelajaran ini menggunakan struktur kimia LKPD. Pemrosesan Data Kompiler Seluler Seorang guru membimbing siswa melalui slide dari jarak jauh. jauh dari hasil diskusi kelompok masing-masing. • Mengapa unit yang disebut inspeksi sebagai unit struktural? Guru menunjuk salah satu kelompok fungsional untuk mempresentasikan hasil pengamatan diskusi Minimal Biologi • Guru memberi kesempatan kepada kelompok yang tidak hadir, menanyakan atau menjawab hasil unjuk kerja • Cara menarik kesimpulan tentang kemajuan (ringkasan) )? Guru mengkonfirmasi hasil pengamatan, diskusi, dan presentasi peserta terhadap hasil cerita penemuan.

Baca juga :   Cara Mendownload Aplikasi Tanpa Di Play Store

Komponen Kimiawi Sel Struktur Dan Fungsi Sel

Struktur dan fungsi sel pdf, komponen kimiawi sel, komponen kimiawi penyusun membran sel, bentuk dan struktur sel, fungsi komponen kimiawi sel, komponen kimiawi sel anorganik, struktur kimiawi sel, komponen kimiawi penyusun sel, jelaskan komponen kimiawi sel, struktur sel hewan dan fungsi, fungsi struktur sel, struktur sel dan jaringan

Pos terkait

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *